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01月03日
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本报讯(记者林艳雷若彤)这两天,北京二中亦庄黉舍五年级女生张秋实发觉语文讲义配图有误一事激发了公共存眷,张秋实随后写信给出版社反应此事。目前,人教社已接到回响反映,并称在和专家核实该配图问题,如确认有误将举行教材勘误。近日,北京二中亦庄黉舍五年级女生张秋实,在深造语文教科书里成语故事“水滴石穿”时发觉,书中一幅配图有误:宋代知县的官服应为青绿色,而不是紫色。她还指出图中官帽上下垂的帽翅也与汗青不符。发觉这条疑似过错之后,教张秋实语文的王教员提议她首先核对过错能否属实。因而,在王教员的激励和支持下,张秋实给人民教育出版社写了一封信,指出了这个语文讲义配图的疑难。就张秋实发觉的配图问题,昨天北京青年报记者联络了人教社,相干负责人默示,虽然一向未收到先生的函件,但已了解到这一情形,“咱们接到回响反映之后,都邑踊跃核实”。目前,人教社小学语文编辑室已将张同窗发觉的配图问题,反应给照应的专家,在举行问题的核实。如确认有误,将举行教材勘误,“教材本来就是不断勘误的进程,此次配图的问题,心愿大年节当前就能有动静”。教张秋实语文的王教员告知北青报记者,张秋实同窗往常就爱看汗青书,晓得许多成语故事。今年上五年级的她已读了许多鲁迅的著作,并且有本身的看法,是个思想上有必然深度的孩子。“她上课挺生动的,会和教员、同窗交换,还给全班同窗讲汗青知识。”王教员认为张秋实是个往常擅长发觉问题的同窗,此次在语文课上,王教员激励同窗们发问,张秋实同窗便提出了本身对讲义配图的疑难,王教员一时间本身也拿不定主意,也跟着孩子们一起审阅。同时,王教员默示往常在教养中便重视孩子的独立思索才能,“在我的课上,不给孩子们过多对教员和讲义的权势巨子感,”在语文教养中尽量把舞台给先生,才会让先生流露想法。“咱们应当继续弘扬这类质疑肉体,激励孩子们多思索,而不是被动接收”,王教员默示。
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